Online výuka
je zcela novým přírůstkem do historie vzdělávání. Hoaxy, fámy a falešné zprávy jsou na internetu velmi častým jevem. Díky svobodě zveřejňovat cokoli a všechno není World Wide Web výjimkou, že obsahuje falešné příběhy a informace týkající se čehokoli, co je možné. To je stejný případ na téma Online vzdělávání. Prostřednictvím této metodiky výuky je vzdělávání snadno dostupné a přístupné jak pedagogům, tak studentům. Dnes se kdokoli může naučit jakýkoli kurz, z jakékoli vzdálené topografie, pomocí jakékoli dobré aplikace pro online kurzy, jako je Teachmint. Tím se také rozšířila sféra pracovních příležitostí pro každého, kdo chce učit online a vydělávat si na živobytí. Díky bohatým možnostem je online vzdělávání jednou z nejlepších dostupných možností výuky současnosti. Prostřednictvím tohoto článku se podíváme na všechny hlavní mýty a nepravdivé příběhy, které se šíří na internetu ve světle online vzdělávání, a každý z nich rozbijeme!
Obsah
1. MÝTUS 1: Online výuka je časově omezený koncept a během online přednášek nemusíte být k dispozici ve třídě.
2. MÝTUS 2: Malá až zanedbatelná účast ve třídě
3. MÝTUS 3: Online vzdělávání je pouze online prezentace založená na diapozitivech.
4. MÝTUS 4: Online třída je méně efektivní při výuce studentů ve srovnání s tradičními fyzickými učebnami.
5. MÝTUS 5: Fyzické učebny jsou interaktivnější ve srovnání s online zařízeními.
1. MÝTUS 1: Online výuka je časově omezený koncept a během online přednášek nemusíte být k dispozici ve třídě.
REALITA: Sestavit kvalitní online přednášku není snadný úkol. Napoprvé to může být opravdu časově náročné. Ve stejném duchu musíte připravit efektivní učební materiál, konverzovat se svými studenty a zkoumat jejich učení, stejně jako v tradičních učebnách. Je to intenzivní a vážné jako fyzická hodina. Hlavní podíl na úspěchu online kurzu proto závisí výhradně na kreativitě prezentujících.
2. MÝTUS 2: Malá až zanedbatelná účast ve třídě
REALITA: Vždy je taková, jakou si ji uděláte. Dobře navržený a dobře organizovaný online učební plán a kurz může ve skutečnosti zvýšit účast vašich studentů, kteří by jinak nemuseli být tak pohodlní při sdílení svých nápadů, názorů, postřehů nebo myšlenek ve fyzické učebně. Takoví studenti dostávají příležitost vyjádřit se a sdílet své znalosti, aniž by se museli bát, že budou souzeni.
3. MÝTUS 3: Online vzdělávání je pouze online prezentace založená na diapozitivech.
REALITA: To vůbec není pravda. Sdílení online prezentací založených na diapozitivech sice opravdu pomáhá při porozumění přednáškám, ale jistě vyžaduje také výklad učitele. Bez vašeho aktivního vedení jsou prezentace pouze běžícím textem, který by pouze učinil online přednášky pro studenty nezajímavými. To může fungovat jako doplňkový nástroj, který můžete použít k usnadnění své dovednosti vyučovat online, kromě toho se na něj nemůžete spoléhat po celou dobu přednášky. To by pouze snížilo faktor zapojení vašich studentů v nastavení virtuální třídy. Na
učte online
, učitelé vynaložili velké úsilí.
4. MÝTUS 4: Online třída je méně efektivní při výuce studentů ve srovnání s tradičními fyzickými učebnami.
REALITA: Výukové cíle by měly být podobné pro online i přímé kurzy a v každém případě jsou to úkoly, které podporují výukové cíle. Výzkum uvádí, že studenti se mohou naučit více v online lekci, když se ve vyučovacím procesu využívají moduly vzájemného učení, výzvy kritické analýzy a diskusní fóra.
5. MÝTUS 5: Fyzické učebny jsou interaktivnější ve srovnání s online zařízeními.
REALITA: Prostřednictvím online kurzu se lektor nemusí zcela spoléhat na to, co může prezentovat. Je možné získat celý svět prostředků, které se mohou vypořádat s různými styly učení, a rozvíjet tak setkání studentů a kultivovat interaktivní výukové prostředí. Kromě toho mohou mít online studenti více příležitostí zapojit se a učit se jeden od druhého než ve fyzické, tradiční třídě.
Učitelství je složitá profese a učitelé se nepřetržitě snaží zajistit, aby se studenti učili efektivně a efektivně. Jsme svědky změny paradigmatu ve vzdělávacím systému a lze s jistotou říci, že se ubírá správným směrem.